一、2013-2014年第二学期课程教学评估情况

       2013-2014第二学期MPA项目共开设25门课程，已经纳入教学评估分析者有25门课程，其中上海集中教学点7门，绍兴集中教学点5门，温州集中教学点4门，嘉兴集中教学点4门，如东集中教学点5门。

     纳入评估的课程当中，各评价得分段分布图示下图（一），其中：（1）4分以上的有18门，占总课程比的72%；（2）3-4分的有5门，占总课程比的20%；（3）3分以下的有2门，占总课程比的8%；（4）其中最高分为4.96，最低分为2.58。

图一2013-2014年第二学期课程教学评估情况

二、2014-2015年第一学期课程教学评估情况

       2014-2015第一学期MPA项目共开设25门课程，已经纳入教学评估分析者有25门课程，其中上海集中教学点9门，绍兴集中教学点4门，嘉兴集中教学点6门，如东集中教学点6门。

       纳入评估的课程当中，各评价得分段分布图示下图（二），其中：（1）4分以上的有21门，占总课程比的84%；（2）3-4分的有4门，占总课程比的16%；（3）没有3分以下；（4）其中最高分为4.99，最低分为3.53。相较前一学期的课程评价，同学对于开授课程的满意度显有提升。

图二2014-2015年第一学期课程教学评估情况

三、2014-2015年第二学期课程教学评估情况

       2014-2015第二学期MPA项目共开设35门课程，已经纳入教学评估分析者有23门课程，暂缺12门课程评价情况。已经纳入评估者，包括上海集中教学点15门，嘉兴集中教学点6门，如东集中教学点3门。

        纳入评估的课程当中，各评价得分段部分情况分布如下表（三），所有课程均在4分以上，共23门。就目前部分课程情况来看，相较前一学期的课程评价，同学对于开授课程的满意度又有大幅的提升。

表三 2014-2015年第二学期课程教学评估部分情况

四、教学管理委员会讨论的情况和决议

       针对上述的教学评估情况，除2014-2015年第二学期的评价尚未完整，之前的评价已经由MPA教学管理委员会审议，并将课程评价个别通知授课老师，敦请部分老师改善其教学品质。此外，教学管理委员会也在考虑整体教学评价、课程替代程度，酌情调整部分课程的授课老师。

      展望未来，MPA教学委员会还将继续改进目前的教学评价方式，纳入目标课程的强项与不足，并配合需要改进的建议，通知具体授课老师，帮助其改进教学，同时也将举办各种教学工作坊，落实“教学质量保障体系”（AOL）的建设工作。